{"id":34332,"date":"2021-04-15T18:55:46","date_gmt":"2021-04-15T16:55:46","guid":{"rendered":"http:\/\/sp1lubomierz.pl\/?p=34332"},"modified":"2021-04-15T19:08:02","modified_gmt":"2021-04-15T17:08:02","slug":"sprawozdanie-z-narodowego-programu-rozwoju-czytelnictwa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/?p=34332","title":{"rendered":"Sprawozdanie z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"http:\/\/sp1lubomierz.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image0000001.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-34333\" src=\"http:\/\/sp1lubomierz.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image0000001-150x150.jpg\" alt=\"image000000(1)\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Od wrze\u015bnia 2020 r. do grudnia 2020 r. w szkole realizowano NPRCz. <\/strong>Program obj\u0105\u0142 swoim zasi\u0119giem uczni\u00f3w z 11 oddzia\u0142\u00f3w, a nad jego przebiegiem i sp\u00f3jn\u0105 realizacj\u0105 czuwa\u0142\u00a0\u00a0 bibliotekarz. Program zosta\u0142 zrealizowany zgodnie z harmonogramem realizacji <em>Priorytetu 3: Rozwijanie zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy w tym zakup nowo\u015bci.<\/em><!--more--><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Realizacj\u0119 projektu rozpocz\u0119to od przeprowadzenia ankiet w\u015br\u00f3d rodzic\u00f3w i uczni\u00f3w szko\u0142y w wersji drukowanej.<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasy 0 -3 \u2013 wype\u0142nia\u0142y ankiety w domu z rodzicami,<\/li>\n<li>Klasy 4-5 \u2013 wype\u0142nia\u0142y ankiety kartkowe pod okiem polonist\u00f3w. Uczniowie samodzielnie podawali tytu\u0142y ulubionych ksi\u0105\u017cek oraz wybierali ksi\u0105\u017cki najbardziej popularne.<\/li>\n<li>Klasy 6-8 wype\u0142nia\u0142y ankiet\u0119 w wersji drukowanej &#8211; uczniowie wybierali ksi\u0105\u017cki najbardziej popularne z listy podanej przez bibliotekarza oraz podawali w\u0142asne propozycje.<\/li>\n<li>Wszyscy uczniowie i rodzice miel i mo\u017cliwo\u015b\u0107 zg\u0142osi\u0107 tak\u017ce indywidualnie w\u0142asne propozycje &#8211; og\u0142oszenie na stronie internetowej szko\u0142y, poprzez dziennik elektroniczny.<\/li>\n<li>Wyniki ankiet zosta\u0142y wzi\u0119te pod uwag\u0119 podczas dokonywania zam\u00f3wie\u0144.<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li>Akcj\u0119 promowano w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w na zaj\u0119ciach z wychowawcami. Informacje o realizacji programu pojawi\u0142y si\u0119 r\u00f3wnie\u017c na gazetce szkolnej oraz stronie internetowej szko\u0142y.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\">\n<li>Sporz\u0105dzono wykaz proponowanych pozycji i przedstawiono go do zaopiniowania Radzie Rodzic\u00f3w oraz Samorz\u0105dowi Uczniowskiemu. Wykaz zosta\u0142 zaakceptowany bez uwag.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"4\">\n<li>Przed przygotowaniem zam\u00f3wienia bibliotekarz nawi\u0105za\u0142 \u015bcis\u0142\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z bibliotekarzem Biblioteki Publicznej Filia w Lubomierzu. Konsultowano zakupy obejmuj\u0105ce najpoczytniejsze pozycje oraz\u00a0\u00a0 wydawnictwa specjalizuj\u0105ce si\u0119 w literaturze dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi min. dyslektycznych i z autyzmem.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"5\">\n<li>Ofert\u0119 zakupow\u0105 przes\u0142ano do ksi\u0119gar\u0144 i hurtowni ksi\u0105\u017cek. Zakupu dokonano w Hurtowni Bonito ze wzgl\u0119du na korzystn\u0105 ofert\u0119 cenow\u0105. Zakupy odby\u0142y si\u0119 drog\u0105 internetow\u0105. <strong>\u0141\u0105cznie zakupiono 328 pozycji<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"6\">\n<li>Uczniowie na ka\u017cdym poziomie nauczania uczestniczyli w r\u00f3\u017cnych projektach, konkursach i przedsi\u0119wzi\u0119ciach promuj\u0105cych czytelnictwo.<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Oddzia\u0142y 0<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Udzia\u0142 w programie \u201eCa\u0142a Polska czyta dzieciom\u201d, dodatkowo w oddziale 0 B kontynuacja realizacji innowacji pedagogicznej \u201eMa\u0142y mi\u015b w \u015bwiecie literatury\u201d.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasa 1<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 konkurs plastyczny Ilustracja do wiersza Juliana Tuwima \u201eLokomotywa\u201d<br \/>\n&#8211; lekcja biblioteczna &#8211; Z wizyt\u0105 w bibliotece \u2013 zapoznanie uczni\u00f3w z zasadami wypo\u017cyczania ksi\u0105\u017cek oraz regulaminem biblioteki.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasa 2<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013udzia\u0142 w akcji SZKOLNE PRZYGODY GANGU FAJNIAK\u00d3W, zaj\u0119cia online przeprowadzonych na podstawie rozdzia\u0142u pt. Oszcz\u0119dzaj kropelk\u0119 zamieszczonego w ksi\u0105\u017cce M. Przewo\u017aniaka pt. Gang Fajniak\u00f3w i Miasto Marze\u0144, w ramach og\u00f3lnopolskiego Programu-Szkolne Przygody Gangu Fajniak\u00f3w. Konkurs plastyczny zwi\u0105zany z akcj\u0105.<br \/>\n&#8211; lekcja biblioteczne po\u0142\u0105czona z prezentacj\u0105 ksi\u0119gozbioru, zw\u0142aszcza nowo\u015bci zakupionych w ramach NPRCz przeznaczonych dla dzieci.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasa 3<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 konkurs wiedzy dotycz\u0105cy znajomo\u015bci legend: Czy znasz polskie legendy?<br \/>\n&#8211; lekcja biblioteczna \u2013 Co wypo\u017cyczy\u0107? \u2013 nowo\u015bci w bibliotece szkolnej.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasa 4<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 konkurs na komiks lub opowiadanie z wykorzystaniem nowo zakupionych pozycji- <em>Miko\u0142ajek, Miko\u0142ajek i inne ch\u0142opaki, Wakacje Miko\u0142ajka.<br \/>\n<\/em>&#8211; lekcja biblioteczna \u2013 Spotkanie z nieznanymi bohaterami ksi\u0105\u017cek \u2013 nowo\u015bci w bibliotece szkolnej.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasa 5<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 lekcja biblioteczna zapoznanie z seri\u0105 ksi\u0105\u017cek o koszmarnym Karolku, zabawy polegaj\u0105ce na wymy\u015blaniu nowych imion dla bohater\u00f3w,<br \/>\n&#8211; konkurs wiedzy dotycz\u0105cy znajomo\u015bci tre\u015bci lektury pt. \u201eKoszmarny Karolek\u201d.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasy 6 a i 6 b<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; lekcja biblioteczna \u2013 \u201eKajko i Kokosz ulubiona lektura\u201d &#8211; czytanie fragment\u00f3w lektury, zabawa \u201eMagiczne pude\u0142ko\u201d \u2013 uczniowie losowali pytania dotycz\u0105ce tre\u015bci komiksu i na nie odpowiadali- Na spotkaniu zaprezentowano uczniom\u00a0\u00a0 komiksy z innych serii zakupione w ramach\u00a0\u00a0 realizacji programu i zach\u0119cano do ich przeczytania.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Klasa 7 i 8<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; lekcje biblioteczne \u2013 \u201eZ fantastyk\u0105 nam do twarzy\u201d \u2013 prezentacja zakupionych pozycji z serii Ba\u015bniob\u00f3r, czytanie wybranych fragment\u00f3w utwor\u00f3w.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"7\">\n<li>W ka\u017cdym zespole klasowym zrealizowano zaplanowane projekty cz\u0119\u015b\u0107 z nich odby\u0142a si\u0119 w formie zaj\u0119\u0107 online.<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt czytelniczy w oddzia\u0142ach przedszkolnych \u201eLubimy czyta\u0107\u201d \u2013 trwa\u0142 od wrze\u015bnia do grudnia 2020 r. i obejmowa\u0142 dwa oddzia\u0142y. Podejmowane dzia\u0142ania promowa\u0142y czytelnictwo, a nauczyciele dostosowywali realizowane tre\u015bci do mo\u017cliwo\u015bci oraz zainteresowa\u0144 dzieci. W salach powsta\u0142y przyjazne \u201eK\u0105ciki czytelnicze\u201d z nowo\u015bciami dla dzieci. W ramach projektu przestrzegaj\u0105c re\u017cimu sanitarnego zorganizowano \u201eDzie\u0144 g\u0142o\u015bnego czytania\u201d, \u201eDzie\u0144 bajkowych postaci\u201d by\u0142\u00a0\u00a0 pretekstem do zaprezentowania si\u0119 w bajkowym stroju. Na zako\u0144czenie projektu zorganizowano konkurs plastyczny\u201e Moja ulubiona bajka\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klasy 1 \u201eTajemniczy \u015bwiat wierszy\u201d \u2013 uczniowie w czasie spotka\u0144 poznawali zasoby biblioteki. W czasie miesi\u0119cznego cotygodniowego cyklu spotka\u0144 skupiono si\u0119 g\u0142\u00f3wnie na tw\u00f3rczo\u015bci Juliana Tuwima. Nauczyciel czyta\u0142 wybrane utwory, uczniowie losowali pytania i odpowiadali na zagadki zwi\u0105zane z wierszem. Nast\u0119pnie wzi\u0119li udzia\u0142 w konkursie\u201d Ilustracja do wiersza Lokomotywa\u201d. Podsumowaniem i zako\u0144czeniem projektu by\u0142 klasowy konkurs recytacji wybranego fragmentu wiersza.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/sp1lubomierz.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image000001.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-34334\" src=\"http:\/\/sp1lubomierz.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image000001-150x150.jpg\" alt=\"image000001\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Dodatkowo uczniowie klasy 1 wzi\u0119li udzia\u0142 w dw\u00f3ch projektach edukacyjnych:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201eMa\u0142a ksi\u0105\u017cka wielki cz\u0142owiek\u201d &#8211; projekt organizowany przez Instytut Ksi\u0105\u017cki w ramach kt\u00f3rego pierwszoklasi\u015bci otrzymali wyprawki czytelnicze, a rodzice materia\u0142y edukacyjne. Szczeg\u00f3\u0142y na stronie <a href=\"http:\/\/www.wielki-czlowiek.pl\">www.wielki-czlowiek.pl<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Drugi projekt \u201eCzytanie ma moc\u201d\u2013 s\u0142uchanie audiobooka, wykonywanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z tre\u015bci\u0105 utworu \u201eCzerwone krzes\u0142o\u201d , konkurs na ilustracj\u0119 do utworu (akcja trwa).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Szczeg\u00f3\u0142y na stronie <a href=\"https:\/\/czytaniemamoc.pl\/\">https:\/\/czytaniemamoc.pl\/<\/a><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klasy 2 \u201e Kto czyta nie b\u0142\u0105dzi \u201d, jego celem jest propagowanie czytelnictwa i zach\u0119canie dzieci do cz\u0119stego si\u0119gania po warto\u015bciowe dzie\u0142a literatury polskiej i \u015bwiatowej. Uczniowie pracuj\u0105 zgodnie z zadaniami. Projekt zrealizowany jest w formie: wsp\u00f3lnego czytania, w\u0142asnej tw\u00f3rczo\u015bci, konkursu.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Drugi projekt \u201eCzytanie ma moc\u201d\u2013 s\u0142uchanie audiobooka, wykonywanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z tre\u015bci\u0105 utworu \u201eMiko\u0142ajek\u201d , konkurs zwi\u0105zany z dalszymi przygodami Miko\u0142ajka (akcja trwa).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Szczeg\u00f3\u0142y na stronie <a href=\"https:\/\/czytaniemamoc.pl\/\">https:\/\/czytaniemamoc.pl\/<\/a><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klas 3 \u201eZ wizyt\u0105 u ksi\u0119cia Popiela\u201d &#8211; cykl 3 spotka\u0144 w bibliotece w ramach kt\u00f3rych uczniowie poznawali ma\u0142o znane legendy, nast\u0119pnie opowiadali wybrane fragmenty utwor\u00f3w i rozwi\u0105zywali zagadki z nimi zwi\u0105zane. Na zako\u0144czenie zrealizowano konkurs wiedzy dotycz\u0105cy znajomo\u015bci legend<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dodatkowo uczniowie klasy 3 wzi\u0119li udzia\u0142 w og\u00f3lnopolskim programie edukacyjnym<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201e Czytanie ma moc\u201d \u2013 s\u0142uchanie audiobooka, wykonywanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z tre\u015bci\u0105 utworu \u201ePercepcja\u201d , konkurs na dalszy ci\u0105g przyg\u00f3d g\u0142\u00f3wnych bohater\u00f3w (akcja trwa). Szczeg\u00f3\u0142y na stronie <a href=\"https:\/\/czytaniemamoc.pl\/\">https:\/\/czytaniemamoc.pl\/<\/a><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klasy 4 \u2013 \u201eWkr\u0119ceni w czytanie\u201d, kt\u00f3rego celem jest promocja czytelnictwa i literatury w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, poprawa stanu czytelnictwa, wyrabianie nawyk\u00f3w po\u017cytecznego sp\u0119dzania czasu. Projekt oparty na lekturze \u201eAkademia Pana Kleksa\u201d. Dzia\u0142ania: czytanie fragment\u00f3w wybranych z ksi\u0105\u017cek z podzia\u0142em na role. Pr\u00f3ba uto\u017csamienia si\u0119\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z bohaterami literackimi. Wykonanie ilustracji do wybranych ksi\u0105\u017cek. Przygotowanie ok\u0142adki. Prezentacja podczas lekcji bibliotecznej ulubionej ksi\u0105\u017cki. Moja przygoda w Akademii Pana\u00a0\u00a0 Kleksa ( redagowanie opowiadania, kt\u00f3rego bohaterem jest ucze\u0144, a akcja rozgrywa si\u0119 w jednej z bajek, do kt\u00f3rej prowadz\u0105 drzwi w ogrodzie Pana Kleksa).<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klasy 5 &#8211; W fascynuj\u0105cym \u015bwiecie ksi\u0105\u017cek\u201d , cele: promocja literatury i czytelnictwa w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, rozwijanie wyobra\u017ani dzieci\u0119cej, dostarczanie pozytywnych prze\u017cy\u0107 i wzorc\u00f3w post\u0119powania. Projekt trwa\u0142 od wrze\u015bnia do grudnia 2020 r. By\u0142 oparty na utworach: \u201eLew. Czarownica i stara szafa\u201d, \u201eW\u0142adca Lewawu\u201d, \u201eAlicja w krainie Czar\u00f3w\u201d. Dzia\u0142ania obejmuj\u0105 min. przygotowanie mapy my\u015bli przedstawiaj\u0105cej fantastyczny \u015bwiat wybranej lektury, opracowywanie mapy podr\u00f3\u017cy z ulubionym bohaterem, np. \u201eW poszukiwaniu to\u017csamo\u015bci z Ketrabem\u201d, czy \u201eRatowanie \u015bwiata Aslana\u201d, redagowanie zaproszenia zach\u0119caj\u0105cego innych uczni\u00f3w do poznawania ba\u015bniowego \u015bwiata ksi\u0105\u017cek, w kt\u00f3rym dobro zawsze wygrywa.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klasy 6 a i 6 b &#8211; \u201eBuszujemy w bibliotece\u201d, celem dzia\u0142a\u0144 by\u0142a promocja czytelnictwa, zapoznanie uczni\u00f3w z zasobami i mo\u017cliwo\u015bciami biblioteki szkolnej oraz bibliotek internetowych, zach\u0119cenie uczni\u00f3w do korzystania z zasob\u00f3w bibliotek i antykwariat\u00f3w, budowanie w\u0142a\u015bciwych nawyk\u00f3w czytelniczych, promocja biblioteki szkolnej. Efektem dzia\u0142a\u0144 jest stworzenie ulotki promuj\u0105cej bibliotek\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klasy 7 \u2013 \u201eLiteratura pokazuje nam, jakie postawy w \u017cyciu cz\u0142owieka powinny by\u0107 wa\u017cne\u201d, jego celem jest promocja czytelnictwa i literatury w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, poprawa stanu czytelnictwa, wyrabianie nawyk\u00f3w po\u017cytecznego sp\u0119dzania czasu, ukazanie warto\u015bci, wzorcowych postaw, w\u0142a\u015bciwych zasad post\u0119powania w sytuacjach konfliktowych.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zgoda buduje, niezgoda rujnuje\u201d (wrzesie\u0144, pa\u017adziernik)- zapoznanie si\u0119 z tre\u015bci\u0105 ksi\u0105\u017cki<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fredry \u201eZemsta\u201d, analiza postaci Cze\u015bnika i Rejenta oraz konfliktu istniej\u0105cego mi\u0119dzy<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">ich rodami, jak rozwi\u0105zywa\u0107 problemy, by unikn\u0105\u0107 konflikt\u00f3w? \u2013 burza m\u00f3zg\u00f3w.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201eKto nie by\u0142 cz\u0142owiekiem ni razu, temu cz\u0142owiek nic nie pomo\u017ce\u201d (listopad)- zapoznanie<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">si\u0119 lektur\u0105 A. Mickiewicza \u201dDziady\u201d cz. II, system warto\u015bci ukazany w lekturze \u2013 mapa<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201eJest mn\u00f3stwo rzeczy, kt\u00f3re przynios\u0142y mi wiele dobrego, cho\u0107 nie przynios\u0142y mi<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u017cadnego zysku. Tak\u0105 rzecz\u0105 s\u0105 w\u0142a\u015bnie \u015awi\u0119ta Bo\u017cego Narodzenia\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(grudzie\u0144).Zapoznanie si\u0119 z lektura K. Dickensa \u201eOpowie\u015b\u0107 wigilijna\u201d &#8211; warto\u015bci, kt\u00f3re s\u0105<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">naprawd\u0119 wa\u017cne w \u017cyciu cz\u0142owieka \u2013 mapa mentalna, ukazanie wagi tradycji i<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">zwyczaj\u00f3w w naszym \u017cyciu, warto\u015bci, kt\u00f3re nios\u0105 ze sob\u0105 \u015awi\u0119ta Bo\u017cego Narodzenia.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Projekt dla klasy 8 \u2013 Patriotyzm w literaturze<strong>, <\/strong> promocja czytelnictwa i literatury w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w, poprawa stanu czytelnictwa, wyrabianie nawyk\u00f3w po\u017cytecznego sp\u0119dzania czasu, ukazanie postawy patriotyzmu w literaturze.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Umi\u0142owanie Ojczyzny \u2013 tw\u00f3rczo\u015b\u0107 Jana Kochanowskiego (wrzesie\u0144)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Odda\u0107 \u017cycie za Ojczyzn\u0119? \u2013 bohaterowie \u201eKamieni na szaniec\u201d A. Kami\u0144skiego (pa\u017adziernik)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Obraz utraconej Ojczyzny w \u201ePanu Tadeuszu\u201d A. Mickiewicza (listopad, grudzie\u0144)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ponadto uczniowie kl. I-VIII ca\u0142ej szko\u0142y wzi\u0119li udzia\u0142 w konkursach:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>szkolnym \u201eZ ksi\u0105\u017ck\u0105 Ci do twarzy\u201d oraz \u201e\u017bywa ok\u0142adka\u201d \u2013 konkurs fotograficzny polegaj\u0105cy na jak najwierniejszym upodobnieniu si\u0119 do bohatera z ksi\u0105\u017cki.<\/li>\n<li>gminnym<strong>\u201dPortret mojej ulubionej postaci fantastycznej z bajki, ba\u015bni, legendy lub powie\u015bci\u201d.<\/strong> Dziesi\u0119ciu uczni\u00f3w naszej szko\u0142y bra\u0142o udzia\u0142 w konkursie plastycznym organizowanym przez W\u00f3jta Gminy Mszana Dolna oraz Gminn\u0105 Bibliotek\u0119 Publiczn\u0105 w Mszanie Dolnej z siedzib\u0105 w Kasinie Wielkiej. Uczestnicy konkursu wykonywali prac\u0119 plastyczn\u0105 przedstawiaj\u0105c\u0105 portret ulubionej postaci fantastycznej z bajki, ba\u015bni, legendy lub powie\u015bci. Jedna <strong>uczennica klasy III, zaj\u0119\u0142a II<\/strong> miejsce w swojej kategorii wiekowej. Szczeg\u00f3\u0142owe informacje dost\u0119pne s\u0105 na stronie <a href=\"http:\/\/www.gbpkasinka.pl\/\">http:\/\/www.gbpkasinka.pl\/<\/a><\/li>\n<li>powiatowym &#8211; V edycja konkursu zorganizowanego przez pracownik\u00f3w Pedagogicznej Biblioteki Wojew\u00f3dzkiej w Nowym S\u0105czu &#8211; Filia w Limanowej we wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami bibliotekarzami szkolnymi powiatu limanowskiego \u201eDobry zwyczaj-wypo\u017cyczaj\u201d. Troje uczni\u00f3w naszej \u201eJedynki\u201d zdoby\u0142o nagrody. Ucze\u0144 kl. VI b <strong>zaj\u0105\u0142 III miejsce<\/strong>, a <strong>wyr\u00f3\u017cnienia <\/strong>otrzymali\u00a0\u00a0 uczniowie kl. VI a i VI b<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Zorganizowano wydarzenia czytelnicze promuj\u0105ce czytelnictwo.<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u201eTydzie\u0144 g\u0142o\u015bnego czytania\u201d od 5.10 do 9.10 polegaj\u0105cy na odwiedzinach biblioteki poszczeg\u00f3lnych klas wed\u0142ug harmonogramu, udzia\u0142 w lekcjach bibliotecznych, a ponadto zapoznawanie si\u0119 z zakupowymi nowo\u015bciami, s\u0142uchaniem recenzji wybranych ksi\u0105\u017cek oraz fragment\u00f3w audiobook\u00f3w.Ch\u0119tni mogli sobie zrobi\u0107 zdj\u0119cie w Bibliobudce oraz wylosowa\u0107 ksi\u0105\u017ck\u0119 do czytania.<\/li>\n<li>Szko\u0142a wzi\u0119\u0142a udzia\u0142 w Wirtualnym Kiermaszu Ksi\u0105\u017cek na stronie <a href=\"http:\/\/www.ksiegarnia-tuliszkow.pl\">www.ksiegarnia-tuliszkow.pl<\/a>. Akcj\u0119 promowano na stronie internetowej szko\u0142y, poprzez dziennik elektroniczny oraz na gazetce szkolnej.<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mimo panuj\u0105cej epidemii na okres przerwy \u015bwi\u0105tecznej i ferii zimowych wypo\u017cyczono nowo\u015bci zakupione w ramach projektu. Wypo\u017cyczenia odbywa\u0142y si\u0119 z zachowaniem obowi\u0105zuj\u0105cego re\u017cimu sanitarnego.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Zakupiono literatur\u0119 dla uczni\u00f3w dyslektycznych, z autyzmem, z zespo\u0142em Aspergera: ksi\u0105\u017cki z przewag\u0105 ilustracji, du\u017c\u0105 czcionk\u0105, teksty na zaj\u0119cia logopedyczne, teksty do czytania dla uczni\u00f3w z dysleksj\u0105.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bibliotekarz poprzez dziennik elektroniczny przesy\u0142a\u0142 informacje do rodzic\u00f3w na temat polecanych blog\u00f3w i stron internetowych recenzuj\u0105cych literatur\u0119 dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Nauczyciele wychowawcy podczas spotka\u0144 online z rodzicami w klasach I-VIII przedstawili prezentacj\u0119 o wp\u0142ywie czytania na rozw\u00f3j dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz zaprezentowali list z fundacji ABC XXI wieku. Rodzice uczni\u00f3w klasy 1 dodatkowo otrzymali\u00a0\u00a0 materia\u0142y edukacyjne w ramach projektu \u201eMa\u0142a ksi\u0105\u017cka wielki cz\u0142owiek\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right;\">Red. Gra\u017cyna Ko\u0142odziejczyk<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Od wrze\u015bnia 2020 r. do grudnia 2020 r. w szkole realizowano NPRCz. Program obj\u0105\u0142 swoim zasi\u0119giem uczni\u00f3w z 11 oddzia\u0142\u00f3w, a nad jego przebiegiem i sp\u00f3jn\u0105 realizacj\u0105 czuwa\u0142\u00a0\u00a0 bibliotekarz. Program zosta\u0142 zrealizowany zgodnie z harmonogramem realizacji Priorytetu 3: Rozwijanie zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy w tym zakup nowo\u015bci.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-34332","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/34332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=34332"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/34332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34335,"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/34332\/revisions\/34335"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=34332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=34332"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp1lubomierz.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=34332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}